日前，据《北京青年报》等媒体报道，最近一段时间，在二手交易平台上，出现了一门“奇怪”的二手生意。有人把喝空的牛奶盒剪开洗净、打包成50个或100个一捆进行出售实盘配资平台有哪些，也有人把空笔芯收集在一起，专门批量售卖。对于这些本该被丢进垃圾回收箱的“商品”用途，大多数普通消费者都是“丈二和尚摸不着头脑”，但卖家却一点也不为销路发愁，甚至敢于标出相当可观的价格。究其原因，便在于这些“商品”是卖给学生家长、用来帮他们完成学校任务的。

中小学校为何要向学生收集空牛奶盒、空笔芯？据报道，在上海、杭州等地，多家小学是把收集空牛奶盒当成“环保作业”布置给学生的，目的是帮助学生树立“低碳”理念、养成节约习惯。相比之下，收集空笔芯的需求则多发生在初中或高中，为的是督促中学生课上课下勤于动笔、多多做题。

2022年以来，人形机器人产业急剧升温。10月20日，工信部印发《人形机器人创新发展指导意见》，首次以单独文件形式对人形机器人发展做出全面清晰的战略规划部署。目前，优必选聚焦于人形机器人的三大应用场景，包括工业制造、商用服务和家庭陪伴。作为人形机器人“国家队”，优必选在技术攻坚、应用拓展方面有望获得更多的发展机遇。

就初衷而言，不论是“从娃娃抓起”培养环保意识，还是引导鼓励学生勤学上进，看起来似乎都是无可指摘的好事。然而，当这些任务变成学生家庭的沉重负担，以至于家长群体不得不求助于二手网购平台时，再好的初衷也遮挡不住形式主义的荒谬之处。

对学生而言，回收空牛奶盒也好，收集空笔芯也罢，原本都不是什么坏事。小学生在家喝完牛奶，试着将空牛奶盒剪开洗净、整理成适合回收的形态，确实算得上是一堂生动的“环保课”；中学生把用完的笔芯收集在一起，直观展现自己的努力程度，也是一种对自己的鞭策与激励。但是，要让这些活动发挥积极作用，有一个非常重要的前提，那就是要遵循自愿原则，而不能滥加强制，甚至要订立脱离实际的“数据指标”。毕竟，不是每个家庭都会喝那么多牛奶，即便喝牛奶也未必是盒装；中学生努力学习的程度，也不能仅用耗空笔芯的速度这一个指标来衡量。这些活动一旦产生强制色彩，便容易变味，使其脱离原本的初衷。

教育事业的本质，应当是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。优质的教育要追求的，是把积极正向的观念润物细无声地传递到学生的头脑和心灵之中，而不是靠形式主义的做法给学生单方面施压。正是因为某些学校、某些教师在向学生布置任务时，受到了形式主义作风的影响，才使得本该以鼓励引导为主的环保教育、劝学教育异化成了冰冷枯燥的“任务摊派”。这样的做法不仅很难令学生对环保、勤学等理念形成发自内心的认同，反而容易使其形成逆反心理，同时还会给学生家长带来麻烦。最终造成的结果，只能是卖家赚足了钱，其余各方“多方共输”。

今天，我们通过二手市场上的“奇怪”交易，瞥见了中小学教育中形式主义问题的一角。对此，有效治理的优先任务显然不是整顿二手市场，而是深挖根源实盘配资平台有哪些，给中小学校园里的形式主义教育方式“断根”。这不仅是为了给学生及其家长“减负”，也是为了回归教育初心。

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